高校滞留博士后趋势与原因探析--以北京大学为例

来源 :第十七届全国高校博士后管理工作研究会年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eddiew
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
博士后作为青年人才的代表,是中国学术科研队伍的重要力量之一,但随着时代的变迁,博士后群体面临的困境也越来越多,诸种困难不仅影响了博士后在站学术研究,也影响了博士后出站就业.为解决不能及时出站的滞留博士后,需要重新审视博士后进站资格,达到严格学术目的;积极利用博士后校友资源,拓展博士后就业渠道;解决国家职能缺位状况,保证国家与地方政策协调统一.
其他文献
诗歌在小学英语课堂中灵活应用,能起到优化教学,活跃课堂气氛,激发儿童的学习兴趣的效果.在小学英语教学中进行诗歌教学应做到诗不离句、句不离词,教师应设计具有表演性的英
"友善用脑"是学习科学在课堂教学和学生学习活动中具体运用的一个主要流派,是新西兰教育家克里斯蒂·沃德应用最新的神经学、心理学研究成果与她一生的教育实践相结合,总结和
云龙教育树立"以人为本"的发展观,实现"以民为本""以生为本""以师为本"共同发展的教育目标.办百姓满意的教育,实现师生的全面发展.教学改革与"学讲行动"深入融合,以"构建基于
针对学术型研究生课程中存在的一些问题,以国家的相关文件和精神为指导,对四川师范大学学术型研究生课程体系进行改革与探索,以社会需求为导向,培养研究生创新能力为重点,构
"友善用脑"的课堂是以唤起学生学习兴趣、培养学生学会学习为目的的课堂,在这样的课堂上,往往通过采用特有的教学方式,使学生保持良好的学习状态,减少精力的流失,概括起来有:
创新能力的培养是研究生教育的核心环节.本文针对音乐学研究生创新意识相对模糊、创新能力相对薄弱的特点,从音乐学创新能力的特征、考试模式的选拔意义、课程设置的重叠与拓
在友善用脑的语文课堂教学实践中,对送给学生最佳的“高帽子”进行了尝试,目的是让激励性评价在语文课堂焕发出生机与活力。送出最佳“高帽子”的方法有很多,如何从众多的方法中
研究生教学是导师与学生通过自身努力,完成一定专业知识与技能授受的过程;这个过程是导师与学生共同追求成为研究者的过程.那么在研究生教学过程中,通过什么的策略、方法来促
研究生课堂学习共同体是建立在研究生课堂中为研究生教育服务的一种学习共同体,本文通过对课堂学习共同体特征的分析和研究生课堂特殊性的考虑前提下,对研究生课堂学习共同体
本文通过分析博士后职业生涯规划的现状和存在的主要问题,深入探讨了基于胜任力视野下的博士后职业规划的相对优势及其应用,从而形成了较为完整的基于胜任力视野下的博士后职