【摘 要】
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"双师课堂"是在当今社会信息化和共享发展思想不断涌现的背景下产生的一种新的教学模式。"双师课堂"的实施,既能从某种意义上缓解中小学的师资短缺问题,又能使中小学的优秀教师得到充分的利用,同时也能使中小学的教师得到更好的发展,从而使中小学的教师得到更好的发展,从而更好地利用教育科技,推动中小学的均衡发展,从而达到"平等、高质量"的目的。"双师课堂",就是利用信息技术和互联网平台,将一堂课分为两个部分,
【机 构】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（五）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（五）
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"双师课堂"是在当今社会信息化和共享发展思想不断涌现的背景下产生的一种新的教学模式。"双师课堂"的实施,既能从某种意义上缓解中小学的师资短缺问题,又能使中小学的优秀教师得到充分的利用,同时也能使中小学的教师得到更好的发展,从而使中小学的教师得到更好的发展,从而更好地利用教育科技,推动中小学的均衡发展,从而达到"平等、高质量"的目的。"双师课堂",就是利用信息技术和互联网平台,将一堂课分为两个部分,一个是线上,一个是线下,两者结合,互相促进,其中,在线的优秀老师以视频或者录像的方式讲授,线下的老师则依据具体的条件,进行辅助性或者主导性的教学。"双师课堂"的主要内容包括"现场直播"和"录像",其本质是"双师合作,同堂教学,高质量的教育资源与低质量的教育资源协同发展"。
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面对居民生活水平提高伴随而来的垃圾产生量骤增且没有规范回收的问题，本文设计了一种能够自主进行垃圾归类的装置。该装置以树莓派4B及驱动板I为处理器，首先由摄像头拍下所扔垃圾I的照片，将其传入固有路径下的文件夹，利用人工智能应用领域的机器视觉技术，经过程序验证APKEY后访问链接图像垃圾分类功能的AP，使用图像Base64的方式识别后，返回其垃圾名称及类型，驱动PWM控制舵机翻转即可将垃圾归类到相应垃
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