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本文对中学物理教学和直觉思维能力的培养问题进行了论述。文章认为，思维能力是智力的核心。文章分析了逻辑思维和非逻辑思维直觉思维的结构特征，阐述了高品质思维形成产生机理和直觉思维的诱发和调控。
物理教学和直觉思维能力的培养
【摘 要】
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本文对中学物理教学和直觉思维能力的培养问题进行了论述。文章认为，思维能力是智力的核心。文章分析了逻辑思维和非逻辑思维直觉思维的结构特征，阐述了高品质思维形成产生机理
【机 构】
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延吉市第一高级中学,吉林,133000
【出 处】
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吉林省物理学会“2005世界物理年”主题学术年会
【发表日期】
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2005年8期
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