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＜正＞针对课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,基础教育课程改革将"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力"列为了一项具体目标。最近研读了
运用“教学做合一”原理,构建“自主—创新”发展性课堂教学评价模式
【摘 要】
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＜正＞针对课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,基础教育课程改革将"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力"列为了一项具体目标。最近研读了
【出 处】
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国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）
【发表日期】
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2020年01期
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