论文部分内容阅读
随着新课改的深入,如何提高课堂教学效率成为教师们重点关注的问题,基于情境教学法的课堂教学可以激发学生的学习兴趣,使学生可以主动参与到课堂教学中来,有效的提高课堂教学的效率。基于此,本文结合实际教学,浅谈了小学语文课堂教学中情境教学法的实施策略,旨在提升小学语文教学的质量,促进学生的全面发展。
谈基于情境教学法的小学语文高效课堂构建途径
【摘 要】
：
随着新课改的深入,如何提高课堂教学效率成为教师们重点关注的问题,基于情境教学法的课堂教学可以激发学生的学习兴趣,使学生可以主动参与到课堂教学中来,有效的提高课堂教学的效率。基于此,本文结合实际教学,浅谈了小学语文课堂教学中情境教学法的实施策略,旨在提升小学语文教学的质量,促进学生的全面发展。
【机 构】
：
2021教学改革成果交流暨专业发展战略研讨会论文集（基础教育）
【出 处】
：
2021教学改革成果交流暨专业发展战略研讨会论文集（基础教育）
【发表日期】
：
2023年01期
其他文献
髓外浆细胞瘤（EMP）属于浆细胞肿瘤的一种，其发病机制尚未完全明确，按照是否独立于骨髓瘤疾病发生可分为原发性和继发性EMP，两者具有不同的生物学和临床特征，原发性EMP侵袭度低，其细胞遗传学异常较少、预后良好，治疗多以手术和/或放疗为主;而继发性EMP作为多发性骨髓瘤（MM）的髓外侵袭性进展，常伴有高危细胞遗传学异常、预后较差，治疗以化疗、免疫治疗及造血干细胞移植等为主。本文从发病机制、细胞和分子
期刊
发泡陶瓷是一种新型隔热保温材料。通过对工程项目中常见的保温材料与发泡陶瓷进行物性参数的比较与分析，以建筑保温材料耐久性为切入点，明确了各类常用保温材料的物理性质特点及适用环境。考虑建筑外墙保温系统内部长期面临冻融循环，通过与常见保温材料的对比，确定从建筑的“安装-运行”周期来看，发泡陶瓷是最适合作为外墙外保温的材料之一。
期刊
目的 探讨腹腔镜下全子宫+双附件切除术的护理配合措施和护理价值。方法 选取70例接受腹腔镜下全子宫+双附件切除术的患者，按照随机数字表法分为对照组与观察组，每组35例。对照组患者应用常规护理，观察组在常规护理基础上应用围术期护理。比较两组护理效果。结果 观察组术中出血量少于对照组，手术时间、住院时间及术后首次排气时间短于对照组（P＜0.05）。观察组术后并发症发生率2.86%低于对照组的20.00
期刊
在当代大众文化视域下,传统文化的传承与发展面临着前所未有的严峻挑战。因而,在新时代传承与发扬中华优秀传统文化是我们每一个人义不容辞的责任。《义务教育艺术课程标准（2022）》指出应在课程中有机融入中华优秀传统文化、革命文化等先进文化。笔者所在的英德,被称为“中国红茶、绿茶之乡”,茶文化历史源远流长。因此笔者选择以家乡的茶文化为开发资源,根据美术新课程改革发展的需要,尝试对英德茶文化在小学美术课程中
学位
随着双减政策的提出，探索小学语文阅读教学提质增效的新模式成为教师的重要研究课题。基于此，本文将从布置课前任务、组织交流探讨、运用信息媒介、丰富课堂活动、给予过程评价和布置生活作业六个方面，对小学语文高效阅读课堂的构建展开探讨，力图通过阅读教学的有效分析和策略应用探索出创新路径。最终，教师将在双减背景下借助语文阅读教学的优化策略提升学生的阅读能力，助力学生不断发展。
期刊
＜正＞数字政府和智慧城市建设是提升群众获得感、幸福感、安全感的重要保障。《江苏省数字经济促进条例》（以下简称《条例》）已于近日施行，明确遵循创新引领、融合发展、数据赋能、协同高效的原则，推进数字技术创新、数字基础设施建设、治理和服务数字化、数据利用和保护等方面的发展。完善数字基础设施，促进高质量发展。江苏省围绕云计算、大数据、物联网、新一代移动通信、人工智能、区块链等领域，在适度超前、合理布局、共
期刊
随着信息技术与现代教育理论的不断发展,初中信息科技课程不断改革并逐渐趋于数字化、智能化。数字时代的发展为学生提供了丰富的学习资源和多样化的教学模式,但其学习效果未达预期。由现有的研究成果可知,科学有效的课程教学评价体系对提升学生学习效果具有极其重要的意义。通过整合前人对混合式教学评价的研究可发现,部分学者仍局限于围绕学习成果和知识技能习得进行评价,未能落脚在教学效果的提升、增质和人才培养方面。同时
学位
史铁生散文《我与地坛》蕴含着作者对生命所独有的思考和感悟，让生命所拥有的价值散发出璀璨的光辉。史铁生以豁达的理念对待死亡与生命，他认为人生是设定的、必然的过程，任何残缺的、卑微的生命都拥有其存在的价值，应以积极的心态面对生命过程，同时要以达观的心态直面死亡。
期刊
数字化时代对小学语文阅读教学产生深远影响。在这一背景下，平等对话成为促进学生思维发展、深化文本理解和培养合作沟通能力的重要策略。文章探讨数字化时代下小学语文阅读教学中实施平等对话的具体策略，包括创建包容性的课堂学习氛围、提供数字化文本与学习资源、重视营造平等对话阅读氛围以及利用数字工具扩大讨论渠道。通过以上策略的落实，语文教师能构建平等对话的阅读学习氛围，利于锻炼小学生的阅读思维、文本理解与情感互
期刊