【摘 要】
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大学教师成长是一名大学教师从新手教师成长为专家级教授的过程.在大学教师成长过程中,教学、读书、研究缺一不可,三者互相依存、相得益彰.教学是大学教师成长的始发站,通过教学成为优秀的知识传授者;读书是大学教师成长的加油站,通过读书成为有效的知识吸收者;研究是大学教师成长的终点站,通过研究成为卓越的知识创造者.教学、读书、研究相结合是大学教师成长的有效路径.
【出 处】
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2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛
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大学教师成长是一名大学教师从新手教师成长为专家级教授的过程.在大学教师成长过程中,教学、读书、研究缺一不可,三者互相依存、相得益彰.教学是大学教师成长的始发站,通过教学成为优秀的知识传授者;读书是大学教师成长的加油站,通过读书成为有效的知识吸收者;研究是大学教师成长的终点站,通过研究成为卓越的知识创造者.教学、读书、研究相结合是大学教师成长的有效路径.
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