城乡教师流动的两种类型及其决定机制

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<正>教师流动(Teacher Mobility)是一个教育社会学的研究课题,隶属于社会流动(Social Mobility)范畴。在社会学的意义上,社会流动主要指个体或群体在社会分层结构中或地理空间结构中的"位置的变化"。虽然"位置的变化"在语义上是一个中性的概念,即在社会分层结构中可上可下,在空间地理结构中可城可乡,但其动力机制基本上是为了获得更高的社会地位,正所谓"人往高处走,水往低处流",因此我们称这种意义上的社会流动为"以向上为目的"的"个体地位获得流动"。布劳和邓肯(Peter
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