互联网+时代的“混合式学习”--对微课建设2.0的思考

来源 :2017年度职教教改论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:simple69
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作为一种创新的教学模式与手段,"微课"以其短、小、精、趣,简单化、实用化、多样化和智能化而受到师生青睐.上海商业会计学校在探索中已将微课应用于职业教育的诸多领域并取得初步成效,下阶段将大力推广微课建设O2O的"混合式学习"模式,理清功能定位、提升内涵质量、搭建应用平台,促进学生的个性化、终身化发展.
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随着"大数据时代"的到来,信息素养和自主学习能力对于个人发展显得越来越重要.任务驱动教学法是一种在以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式下,以解决实际问题、完成真实任务为主的多维互动式教学,是一种帮助培养学生自主学习能力的重要教学手段.在这种背景下,任务驱动教学法备受教师工作者的关注.文章将从分析任务驱动教学法的教学过程出发,探讨其在信息技术教学中的有效运用.
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