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本文以清华大学GIS教育为案例，探讨了综合大学中的GIS普及教育问题。分析了综合大学中与地球空间信息有关的应用学科特点，GIS在这些学科中的应用地位与应用途径，综合大学的学生构成及其特点，GIS相关科目的设置，GIS课程体系，GIS教学的特点，教学方法的灵活性，GIS与应用项目的结合，综合大学教学资源在GIS教育中的运用，校园内GIS教育分布式网络体系构建，GIS教学综合评估等。