电子竞技作为互联网+体育发展下衍生出来的新型体育活动。电子竞技是以信息技术为核心、软硬件设备为器械、在信息技术营造的虚拟环境中,在同一竞赛规则下进行的对抗性益智电子游戏运动。电子竞技自进入我国开始便备受争议。2000年以后我国对电子竞技运动的逐步重视,电子竞技在我国发展愈发迅速,电子竞技慢慢出现在大众视野,特别是在2003年被列入体育行列内,电子竞技被越来越多人所认可。我国电子竞技协会成立以来,电子竞技运动在我国稳步发展,赛事活动频现,电子竞技运动在我国发展也越来越好。2016年我国把电子竞技列为一门新兴专业列入体育学科里面,各高校也在积极响应。研究目的:通过对电子竞技专业发展进行分析,分析现阶段电子竞技专业发展的主要问题,根据电子竞技发展所出现的问题提出具有建设性的建议,以期求电子竞技专业在我国顺利发展,培养高质量、能力强的电子竞技专业人才,推动电子竞技运动的进一步发展,丰富我国体育理论体系,为我国体育教育事业奉献绵薄之力。研究方法:(1)文献资料法:通过CNKI、互联网相关资讯、近几年的新闻杂志、各部门发布的电子竞技运动信息,获取各界专家对电子竞技运动的不同看法、电子竞技的基本内涵、电子竞技运动的发展现状以及电子竞技专业发展概况,整理分析,为文章打下坚实的理论基础。(2)专家访谈法:关注我国体育部门、教育本门报告,新闻发布会等。对这些专家学者进行访谈以及各级会议报告中各专家发言和陈述进行整理分析,为我国电子竞技专业发展分析做充足的数据基础和理论保证。(3)案例分析法:在表达陈述观点的同时,引用精简案例,增加文章信服度和忠实度。(4)逻辑分析法等:整合分析所获得资料以及数据,进行分类分析,提炼出相应的观点,以便后续讨论。研究结果:简单分析我国电子竞技专业发展现状:2016年开设电子竞技专业的学校仅有寥寥几所,但随着政府和有关部门的支持和鼓励,到了2017年开设电子竞技的高校已然有18所。这些高校所开设的专业方向包括教练员、数据与战术分析师、裁判员、职业经理人、赛事承办、场地运营与维护、主持与主播、电竞商务、游戏内测工程师等。2019年,由湖南体育职业学院和湖南电竞文化发展有限公司联合发起的"电子竞技运动与管理"专业申报,已获得国家教育部批准,成为全国首个开办电竞专业的高校。由于是电子竞技专业的起步阶段,各院校所招收人数并不多,即使这样也出现部分院校招收不满情况,电子竞技专业的发展还存在这样那样的问题。从开设电子竞技专业的高校数量来看,电子竞技专业在我国正在飞速发展阶段,但是由于各高校软硬件设施的局限,使得电子竞技这门新兴专业在高校的发展受到了种种制约。分析电子竞技专业发展中出现的问题:现阶段我国电子竞技专业教学存在的问题有:(1)师资问题(数量较少,质量不高,对口专业较少);(2)学生问题(学生年龄问题与学生数量问题);(3)教材与电子竞技资料问题(数量较少,丰富程度低);(4)教学评价问题(评价手段有待创新)。分析问题出现原因,师资问题原因:高负荷的训练、比赛,使得选手们不得不选择休学甚至是抛弃学业。对于之前获得过冠军的选手或队伍,虽然技术上出类拔萃,但是却因文化水平无法胜任高校教师职位。职业选手无法胜任高校教师职业,有资历担任高校教师职业的人又对电子竞技理解不透彻,无法教学,这就造成了师资短缺现象。学生问题原因:由于电子竞技专业是2016年设立的,所招收学生数量比较少,在学生当中有职业选手影响自身学业,重修会导致学生年龄差距较大。教材与文献资料问题原因:由于电子竞技专业刚成立不久,其教材十分稀少,现在部分学校在教学时采用的教材都是由本校教师自己找到的"合适"教材;就目前而言电子竞技类文献特别是纸质类电子竞技类文献太少,有的图书馆甚至一本都没有。教学评价问题原因:在电子竞技专业方面,虽然我国部分高校已经开设此专业,但是其教学评价是不完善的。电子竞技作为一门综合类复合性学科,其教学评价也呈现多元化的趋势。建议:根据研究分析问题,提出相应的建议:引进电竞发达国家教师人才(为了保证电子竞技专业在我国快速发展,可以引进欧州、韩国等电子竞技发达国家人才来我国从事教师职业亦或是客座教授。但引进时要保有"宁缺毋滥"的思想,引进外来电子竞技人才教学更是为了我国电子竞技行业的发展,不得肆意引进),我国电子竞技优秀人才的文化素质培养(为了尽快使我国本土电子竞技专业教师的数量增加可以从退役或是优秀的电子竞技选手或玩家着手。秉持着无德无才不用,无德有才不用,有德有才重点使用的原则培养,弥补我国优秀电子竞技人才由于早期训练、比赛等原因所耽搁的文化素质学习时间,提升他们的文化教育水平,促使他们成为电子竞技专业教育型人才),教材的引进与开发(引进外国先进的电子竞技教材并与我国实际情况相结合可以缓解这种教材短缺、单一的现状。政府或有关部门应积极推动电子竞技专业教材的开发,投入资金大力开展关于电子竞技专业教材的研究),权威性电子竞技书籍、文章等文献资料的丰富(政府和各有关部门应该鼓励、推崇研究者对电子竞技方面文献的丰富,特别是权威性的教材和专著),对现役电子竞技运动员的培养(可以借鉴体育类其他项目职业运动员的学习安排,以保证其既学技术又学知识)。