用思维导图创设小学英语新课堂

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在信息技术不断发展的时代背景下,现代英语教育教学也在不断进步,许多新的教学方式走进英语教学的课堂中,为英语课堂教学注入了新的生命力。英语教学的课堂效果也越来越成为更加重要的考核目标,实效性和有效性也逐渐受到重视。在英语课堂教学中,思维导图的运用成为一种比较新颖的教学形式,受到了越来越多教育工作者的欢迎,尤其是在小学阶段的英语课堂教学上,思维导图的运用成为新的教学关注点。基于此,本文通过对小学阶段的英语课堂教学中思维导图的运用情况进行了研究分析,旨在促进小学英语教学的新进步和发展。
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