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鄂东南地区震旦纪磁性地层初步研究
【机 构】
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湖北省地质矿产科学研究所
【出 处】
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第三届全国古地磁学术讨论会
【发表日期】
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1987年期
其他文献
摘 要：随着新课改的不断推进，小学数学教学改变了传统的灌输式教学模式，实施了以生为本的探究式教学模式，尤为重视学生的数学阅读能力。学生数学阅读能力是学生学习数学知识的基础，能有效激发学生数学学习的兴趣及动力，为今后的数学发展奠定扎实的基础。本文笔者以学生的数学阅读能力为研究中心，对其现状及存在的弊端进行了分析，也提出了具体的课堂指导策略，以期能推动教与学更好的发展。 关键词：小学数学；阅读能力；
优化物流、检测欺诈、创作艺术、开展研究、提供翻译:智能机器系统正在改善我们的生活。随着这些系统变得更能干,我们的世界变得更高效,进而更富有。[2]诸如Alphabet、亚马逊
此言并非空穴来风,缘于近期刊登的两则新闻。一是3月19日《工人日报》第七版转载3月11日《中国经济时报》的文章《传销业遭取缔大局已定》。文章说:“据可靠消息,国务院已下
摘 要：现阶段我国教学水平不断提高、教学模式不断创新，目前我国部分小学数学中应用数学故事这一可视化教育叙事手段，可以有效解决数学教学中存在的问题，因此数学故事教学方法得到教育界的研究，有助于提高小学数学教学质量。有鉴于此，本文中笔者以数学故事为切入点，分析小学数学课堂教学中数学故事的具体运用，促进小学数学课堂教学质量的提高。 关键词：小学数学；数学故事；应用要点 一、 引言 社会经济快速发展
摘 要：掌握数学解题思想和解题方法，能够极大的提高学生的解题能力和数学应用能力。本文首先讨论了高中数学教学中常用的解题思想，并对这些解题思想所延伸的数学解题方法进行探究，为高中数学科目教师的教学活动的开展提供资料参考。 关键词：高中数学；解题方法；解题思想；探究 一、 高中数学常用解题思想 1. 数形结合思想 数形结合是数学科目学习和研究的基本思想，数形结合在高中教学中的应用，包括以形助数