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<正>国家、地方和幼儿园的三级课程管理给幼儿园以更多的课程决策权,也给了幼儿园很大的发展空间,关于园本课程建设已在学前教育界里引起了广泛关注。 1 让教师转换园本课程建设中的角色定位
让教师走进园本课程
【摘 要】
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<正>国家、地方和幼儿园的三级课程管理给幼儿园以更多的课程决策权,也给了幼儿园很大的发展空间,关于园本课程建设已在学前教育界里引起了广泛关注。 1 让教师转换园本课程
【机 构】
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上海市闵行区优生优育优教研究指导中心;
【发表日期】
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2004年期
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