弓形虫在HeLa细胞内的超微结构

来源 :第四届全国微生物学和免疫学标记技术学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:DNGOUSIYMMY
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作者报告弓形虫在HeLa细胞内的超微结构观察结果。用RH株弓形虫感染小鼠,取其腹腔液弓形虫转种HeLa细胞,培养24h,常规电镜包埋超薄切片制样观察。结果弓形虫超微结构与文献报道一致。弓形虫主要寄生在HeLa细胞的胞浆空泡间隙内,但也寄生在胞核内。弓形虫增殖方式有三种:二分裂、内裂殖、花环状。该研究报告内容特点是亚细胞水平首次证实了弓形虫寄生在胞核和内裂增殖的超微结构。
其他文献
阅读是英语语言学习过程中获取信息的重要手段。如何实现高效的英语阅读是我们每个语言习得者的必修课。掌握其理论基础,找出自己阅读方面存在的问题,运用科学有效的基本技能
小课题研究是一种促进教师专业成长的有效手段。这种以研究方式促进教师自主成长的手段,可以促进教师在思辨中自觉地发现问题、分析问题和解决问题,更重要的是能彰显教师专业成长调节系统中的引领、交流、合作、激励等作用,促进教师去学习、思考和行为改进。  引领——彰显个性。小课题研究是个人的研究,由于它的个性化,教师对自我的教育教学行为进行反思,使自己的行为更加贴近教育教学规律,提升专业智慧,促进教师形成教育
根据近五年来电气化铁路的运行情况,特别是1996年全路开展围歼弓网故障攻坚战的实践,本着总结经验、理顺思路的指导思想,提出了今后防止弓网故障的实施措施和建议,供同行们参考。该措
上课铃响了,一位教师走到自己任教班级门前,没有进去,因为教室里一片吵闹声。两分钟后,学生发现老师没进教室,立即安静、端坐,准备迎接“训斥”。这位教师走进教室后,问了学生一个问题:“你们知道老师为什么不进教室吗?”学生回答:“教室里太吵,老师不愿进来”“老师生气了”“老师在准备怎样批评教育我们”……这位教师笑着说:“你们说得都不对,我是在教室外听你们争论的是什么问题,欣赏你们那种纯真的童趣,你们真可
张培元在2014年10月20日《西安晚报》撰文指出:博士执教中学究竟算不算屈才,中学乃至小学引进高学历人才当老师算不算“人才浪费”?近年来,每每出现相关案例,社会上总能产生不小的