【摘 要】
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单片机在电气控制、机电一体化、智能仪器等方面应用非常广泛,许多高校电类专业均开设了单片机类的课程.而在当前形势下,实践能力和创新精神是对21世纪高素质人才的基本要求.运用现代化的实验教学手段,充分利用实验室现有条件,提高学生的动手能力和创新能力,是单片机教学的重要环节，结合电类专业"微机原理及其应用"课程教学改革与实践,分析了教学过程中的现状和问题,明确以"2+1"为主,多种教学方式相结合的课程教
【机 构】
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中国计量学院机电工程学院 浙江省杭州市310018
【出 处】
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第五届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会
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单片机在电气控制、机电一体化、智能仪器等方面应用非常广泛,许多高校电类专业均开设了单片机类的课程.而在当前形势下,实践能力和创新精神是对21世纪高素质人才的基本要求.运用现代化的实验教学手段,充分利用实验室现有条件,提高学生的动手能力和创新能力,是单片机教学的重要环节，结合电类专业"微机原理及其应用"课程教学改革与实践,分析了教学过程中的现状和问题,明确以"2+1"为主,多种教学方式相结合的课程教学体系,有效地把课堂教学、实验教学、课程设计以及毕业设计、课外科技活动和竞赛有机地结合一体,既提高教学质量,又提高学生工程实践能力。
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电气工程专业认证试点工作已经进行了二年，2006年度的试点情况总结已在2007年4月的第四届全国电气工程及其自动化专业教学研讨会上发表,并刊登在电子电气教学学报2007年电气工程专辑，通过介绍了工程教育专业认证的意义、组织实施和标准,总结了2007年度的试点工作，同时对2008年度试点工作进行了展望。
随着高等教育的不断发展,课程改革也在不断地深入,课程体系不断优化,《电力系统分析》课程作为电气工程及其自动化专业基础课,在电力系统知识体系中起到承上启下的作用:通过对该课程教学改革的尝试,从教材选择、教学内容优化、计算机仿真教学及教学方法等各个教学环节进行分析,提出一种全方位、系统的教学改革方案。
结合西南交通大学电气工程及其自动化特色专业建设、改革工作,在分析了对专业人才培养方案培养模式进行改革的必要性的基础上,根据国家级特色专业建设目标和时代发展对高素质电气工程及其自动化专业人才的需求,重点介绍了特色专业建设过程中有关专业人才培养方案、培养模式以及教学内容课程体系的改革建设思路与方案.
本文阐述了传统“电子技术”实验教学中的一些弊病和不足,并结合学校的实际情况,提出将“3+3”的实验教学体系引入实验教学,采用EDA技术等多元化多方位的教学改革,以及更好地利用开放实验室等教学方法,有效地提高了学生实验的积极性,并潜移默化地增强了学生的创新意识和实践能力.
结合西安交通大学《微机原理与接口技术》课程,对教学改革进行了深入分析和探讨，主要内容包括改革前存在的问题、教学改革的方向、课程重点难点的解决方法、教学方法和教学手段的总结等，通过课程改革使学生具有微机系统的安装、配置、维护以及硬件接口电路的设计开发和使用汇编语言进行程序设计的初步能力。
研究型教学是当前高等教育教学改革的热点,数字信号处理课程是电类专业本科生的核心课程,针对课程理论性与工程性并重、枯燥难学等特点,在研究型教学内涵及理念的指导下,对课程的教学内容、教学方法、教学手段、评价体系等进行了改革和探索，同时结合教学实践,提出了实施研究型教学的措施以及尚待解决的问题。
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