【摘 要】
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大学是人生的一个新开始,是知识储备、人际关系、价值观等方面全面发展的重要阶段,学生思想逐渐走向成熟的关键期,面对新同学、新环境、新学习任务,刚入学的大学生对即将到来的生活充满期待,各个意气风发、斗志昂扬,然而,新环境会带来新的挑战,特别是新生适应期心理问题尤其突出,表现出忧虑、失落、抑郁、自卑、迷茫等现象,如何加强高职院校心理教育需要从机制建设和队伍建设两个方面入手,这是解决适应期心理问题的主要途
【机 构】
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大连职业技术学院社会事业系,辽宁大连 116000
【出 处】
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2016年全国高职院校心理健康教育学术年会
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大学是人生的一个新开始,是知识储备、人际关系、价值观等方面全面发展的重要阶段,学生思想逐渐走向成熟的关键期,面对新同学、新环境、新学习任务,刚入学的大学生对即将到来的生活充满期待,各个意气风发、斗志昂扬,然而,新环境会带来新的挑战,特别是新生适应期心理问题尤其突出,表现出忧虑、失落、抑郁、自卑、迷茫等现象,如何加强高职院校心理教育需要从机制建设和队伍建设两个方面入手,这是解决适应期心理问题的主要途径和重要对策.
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