【摘 要】
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土建类教学资源特色数据库建设是学校和图书馆发展的需要,学校现有的收藏体系很难将这部分资源收集完整并进行共享,很多资源随着教师和科研人员的流动而流失.学校特色资源是教学和科研的成果积累,需要收藏并促进共享.通过构建本校特色资源库,可以收集、保存、共享特色资源以促进学校的发展,体现其特色性和示范性,结合自身宝贵经验,建议积极申请国家、省市级相关项目支持,取得学校领导的重视以及院系师生的支持项目组成员先
【出 处】
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2013年全国示范(骨干)高职高专院校图书馆馆长论坛
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土建类教学资源特色数据库建设是学校和图书馆发展的需要,学校现有的收藏体系很难将这部分资源收集完整并进行共享,很多资源随着教师和科研人员的流动而流失.学校特色资源是教学和科研的成果积累,需要收藏并促进共享.通过构建本校特色资源库,可以收集、保存、共享特色资源以促进学校的发展,体现其特色性和示范性,结合自身宝贵经验,建议积极申请国家、省市级相关项目支持,取得学校领导的重视以及院系师生的支持项目组成员先期对国内外同类型及相关的数据库平台进行调研,通过多种方式了解学校师生对特色数据库的功能需求,联合校内外专业技术人员成功构建数据库平台,基本满足了学校师生的功能需求,特色资源收集广泛、更新及时,数据质量高但由于自身水平有限,对平台的完善、后台数据库的设计与专业数据库相比存在差距图书馆在特色数据库推广使用上仍存在欠缺,需要投入更多的时间和精力,宣传资源库,如在图书馆网站上对图书馆自建的土建类特色数据库做重点介绍,提供链接访问。在新教师和新生人校时开展数据库使用培训并向师生重点推荐。通过学校媒体将特色数据介绍给广大师生,数据库。要尽量做好全文数据的导入,让师生熟悉并学会使用土建类特色尽可能提供完整的元数据,便于教师和学生检索、下载和使用。要与各个院系领导和老师建立联系,及时掌握教学和科研的工作方向和进展情况。利用特色数据库开展定题服务、个性化服务、资源推送服务等,提高特色数据库的使用率。
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