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中国的普通高中，是国民基础教育的高级阶段，其目标是在九年义务教育的基础上，使学生的德智体美劳诸方面继续得到全面发展，为他们将来接受高等学校的各种专业教育或就业时的各种职业技术教育打下坚实的基础。如何设置普通高中的课程，将直接影响到这一教育目标能否实现。笔者提出，普通高中的课程要多样化，要具有灵活性。主要体现在：教学计划的多样化，课程类型的多样化，课程标准的多样化，教材的多样化和实施教学的多样化。要深入地进行理论研究，要切切实实抓好试点，要以高考升学和招工就业为目标，要加强、完善和严格督导制度，要加强教师培养。