【摘 要】
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<正>随着幼教事业的不断深入,大力提高素质教育的同时,也越来越注重家园合作。以前,我们幼儿园教师满足于封闭式的辛勤耕耘,忽视与家长的密切合作,还有时只是单一的要求家长
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<正>随着幼教事业的不断深入,大力提高素质教育的同时,也越来越注重家园合作。以前,我们幼儿园教师满足于封闭式的辛勤耕耘,忽视与家长的密切合作,还有时只是单一的要求家长配合幼儿园的工作,而很少与家长达成共识,共同教育孩子。如何更好的做到家园共育,就我几年的工作经验谈一下我自己的初浅;一、新生入园问题通常把新生入园看成是幼儿园的第二次断奶,任何一个人从一个环境到另一个环境必然有一个适应期。刚刚入园的幼儿往往由于环境不适应,哭闹、紧张、焦躁不安,伴随着发烧感冒、咽喉发炎肿痛等现象,对幼儿身体极为不利。
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