机床与照相

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《普通高中英语教学大纲》指出:写作是运用语言传递书面信息的手段,英语写作是一门综合性很强的实践课,通过写作训练能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识,增强学习兴趣,树立学习信心,并培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。  尽管教师在教学过程中付出了大量心血,然而许多学生在英语写作方面仍然不得其法。针对这一现状,模因论为我们提供了一个完整有效的解决途径,对提高学生的英语写作水平大有裨益
摘 要: 新课程标准英语教材是一套图文并茂、内容新颖、编排系统、有利于培养学生的创新精神和实践能力的教材,不仅培养学生的语言技能和传授语言知识,还注重对学生文化意识、情意态度和学习策略的培养,传统的英语教学常无法体现新课标精神,教师无法完成教学任务,学生的语言运用能力不能得到应有的发展,更新教育理念迫在眉睫。  关键词: 高中英语教学 语言能力 人文素养  课程标准提出的目标是:在初中的基础上,巩
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摘 要: 作者认为明确预习的重要性,指导学生如何进行有效的预习是我们的一项重要任务,是培养学生发展自主学习的一条途径。本文主要探讨了英语预习的重要性和就具体的环节进行课前预习的指导方法。  关键词: 预习指导 英语课前预习 重要性  所谓预习,简而言之就是学生在课前预先独立地学习有关资料,为课堂学习做准备。它对培养学生终生学习的习惯具有特殊的意义和作用。《英语课程标准》倡导“任务型”的教学指导途径
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