【摘 要】
:
某院于2002年11月-2006年3月采用低温等离子刀治疗慢性鼻炎62例,取得了满意的效果。本文对治疗过程进行了总结,并探讨了该方法的治疗注意事项、适应症和禁忌症。
【机 构】
:
山东胜利油田中心医院 257000
【出 处】
:
2006年全国临床医学新进展学术交流会
论文部分内容阅读
某院于2002年11月-2006年3月采用低温等离子刀治疗慢性鼻炎62例,取得了满意的效果。本文对治疗过程进行了总结,并探讨了该方法的治疗注意事项、适应症和禁忌症。
其他文献
药房在日常大量繁重的调配处方中,往往难以避免出现一些差错,它一旦发生轻则延误病人的治疗,增加病人的负担,重则致残致死,造成不可挽回的影响和经济损失。为了提高药房的工作质量,为了使病人安全,有效的用药,认真寻找发生的原因并采取有效的防范措施,是药剂工作者应该认真探讨的内容。我从在药房十多年的经历和以往报道发生的差错的案例中来进行简要分析。 1差错的类型 1.1书写性差错:即医师把药物的剂
在素质教育稳步推行的过程中,为了能够让学生更好地掌握英语应用,老师采用“精读教学”的方式,让学生在特定环境下对于英语学习从语法到词汇,从语言习惯到俚语存在形式等都有
依法治税是依法行政在税收领域的具体体现,税务稽查部门依据政治权力履行监督职能,必须坚持依法治税,严格规范执法行为.基层稽查人员是具体执法者,借助《民法典》颁布实施之
过敏性鼻炎又称变应性鼻炎(AR),是变应原(抗原)作用下经免疫学机制产生的鼻粘膜变应性炎症。根据粗略的估计,我国每年至少有3-4千万人患病。变应性鼻炎的病理改变属Ⅰ型变态反
本文对不合理用药处方进行了分析,主要包括同一种(类)药物的重复使用、用药方法不当、超剂量用药、给药间隔不当、用药剂量不足或疗程过短、超疗程用药、不合理的药物相互作用
“课程思政”是新时代高校立德树人的突破口和新抓手.本文以沈阳建筑大学为例分析了高校“课程思政”协同育人体系建设的现状,探究了高校“课程思政”协同育人体系建设中存在
为体验生活,他从江西新建小镇来到东莞小厂开始打工生活;为砺练人生,他入伍从军,在海警高强度训练的两栖特勤队里摸爬滚打;为净化心灵,他独自背上行囊,用一个月时间行走西藏
某院从2000年5月至2003年5月应用电液通输治疗仪治疗慢性前列腺炎50例,疗效满意。本文对治疗过程进行了回顾性总结,并分析了该方法的优势。
伴随着信息技术的全面快速发展,信息技术与现代教育的融合已经成为各国博力的重要领域.美国作为世界上头号发达国家,无论是经济,还是教育都遥遥领先与其他国家.近年来,美国在
酶联免疫吸附技术是一种操作方式简单,检测成本低,且分析内容量大的检测方式.该检测方式适合对复杂基质中的微量成分进行检测分析,由于操作简单,越来越多的人开始应用酶联免