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来源 :第六届全国语音图象通讯信号处理学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kingorbread
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摘 要:随着信息时代的不断发展,信息技术悄然改变着人民生活的方方面面,而语文教师作为最新知识、最新技术的传播者,在新常态下,如何立足课堂积极整合及利用各种有效资源,从而优化课堂教学,使语文课堂更好地适应新常态下语文教学,让课堂成为丰富多彩的教学园地,真正实现学生自主学习、协作学习,有效构建自身知识体系,不断提高综合素质,是每个教学工作者应该关注和反思的焦点。本文主要从初中语文课堂教学资源有效整合与
摘 要:随着教育改革的不断深入,越来越多的专家学者意识到了阅读对于学生学习的重要性,提倡要加强对学生的语文阅读培养。加强语文阅读教学中“读”的培养,能够让学生拥有更大的学习和想象空间,逐渐培养起良好的文学素养,对学生们的学习和成长十分有帮助。本文就将结合初中语文阅读教学,浅谈初中语文阅读教学中“读”的培养。  关键词:初中语文;语文阅读;阅读教育  一、 加强初中语文阅读培养的意义  (一) 有利
摘 要:对小学生语文教学与农村留守儿童积极人格的培养进行研究,能够有效促进留守儿童积极人格的形成。基于此,本文将对农村留守儿童积极人格缺失的原因进行简单介绍,并对在语文教学中农村留守儿童积极人格的培养方法进行具体研究,其中主要包括对小学生渗透人格教育、将情感教学与语文教学相融合以及加强朗读教学三方面内容。  关键词:小学语文;留守儿童;积极人格  一、 前言  我国目前大约存在8000万的留守儿童
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会议
摘 要:陶行知先生是我国近代著名的教育家、思想家、实践家,他提出了很多切实有效的教育思想,为教学实践提供了许多的参考和指导。本文试从行知思想的敬业奉献、求真和生活教育理论出发,浅谈行知教育思想在职中语文教学中的运用。  关键词:陶行知教育思想;语文教学;教人求真;生活教育  一、 引言  陶行知先生是我国著名的教育家,他为我国教育事业作出了重大的贡献,他的崇高师德和奉献精神,是人民教师学习的楷模。