【摘 要】
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以乡镇中心小学为中心，搭建网络平台，将乡镇各教学点与中心小学组建网络联校教学模式，力求通过信息化的手段创新教育教学模式解决农村中心小学与教学点学校教育教学中存在的实际问题。湖口中心小学的“三享”、“五有”、“一策”专递课堂模式和界首中心小学总结的“网络教研‘二三四五’工程，以研促教，以研兴校”模式已成为茶陵县助进资源共享，教育均衡的有效模式，将依据各乡镇实际逐步推广到其它乡镇中心小学。
【出 处】
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第十五届中国教育信息化创新与发展论坛
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以乡镇中心小学为中心，搭建网络平台，将乡镇各教学点与中心小学组建网络联校教学模式，力求通过信息化的手段创新教育教学模式解决农村中心小学与教学点学校教育教学中存在的实际问题。湖口中心小学的“三享”、“五有”、“一策”专递课堂模式和界首中心小学总结的“网络教研‘二三四五’工程，以研促教，以研兴校”模式已成为茶陵县助进资源共享，教育均衡的有效模式，将依据各乡镇实际逐步推广到其它乡镇中心小学。
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