产品价格变动下企业经营效果评估方法

来源 :中国石油学会东北、华北地区石油经济学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:allenwyh
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爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”学习兴趣对学习数学尤为重要,因为数学是一门抽象性很强的学科,目前“讨厌数学”、“不愿意学数学”的学生越来越多。特别是广大的农村中学,有不少学生对学习数学失去兴趣。所以,如何激发学生学习数学的兴趣具有非常重要的现实意义。那么,如何才能激发学生学习数学的积极性呢?  一、巧妙导入,激发学生的学习欲望。  许多学生都认为数学是一门既抽象又枯燥的学科,一上数学课就有
新教材力求使枯燥的数学知识同趣味形式与学生的生活融为一体,使学生对教材、对数学有亲切感,拉近数学与学生的距离。在这个意义上,我认为数学不是一门单纯的学科,而是学生生活的一门“学问”,数学不再是学生外的被迫学习的负担,而是帮助学生生活的一根“拐杖”,进而发展成为学生的一种追求、一种爱好。因此,在数学教学中,教师必须精心设计,让数学接近生活,让数学课堂唤发活力。  一、找“数学”——数学的生活化  新
“美是真理的光辉”,对科学美的完善和追求常常为发现新的理论、萌发新的思想提供重要线索。同样,在几何证明过程中,我们可以运用补美思想,通过延长线段,取中点,作平行线、垂线等多种方法,构造等边三角形、正方形等完美图形,充分利用这些基本图形的美学性质,诱发直觉灵感,发现证题思路,培养创造能力,从而优化几何证明。下面我谈谈构造完美图形在几何证明中的应用。  1.构造等边三角形  等边三角形具有三边相等,三
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数学新课改教学,是新的教育改革形式下的一次教学创新。如何提高和培养学生的观察力、综合力、联想力和创造力,并将其贯穿于整个教学的各个环节,在有限的时间收到较好的效果,出色地完成教学任务,用尽量少的时间与精力,让学生获得最大限度的学习效益,减轻学生的课业负担,提高学生的数学学习效率,是我们在新课改下首先应该思考的课题。  一、影响数学教学效率的不利因素  1.教学观念、教学手段陈旧。  教师总跳不出灌
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