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本文从情感教育的三个阶段阐述了化学教学中情感教育的形成、保持和内化。根据学生生理、心理和认识特点从化学教学实际出发,把对学生的情感教育穿插于课堂教学中,促进学生情感的升华,促进学生智能发展,使每一个学生都茁壮成长为充满活力、健康完整的人。
高中化学教学中的情感教育
【摘 要】
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本文从情感教育的三个阶段阐述了化学教学中情感教育的形成、保持和内化。根据学生生理、心理和认识特点从化学教学实际出发,把对学生的情感教育穿插于课堂教学中,促进学生情
【机 构】
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陕西师范大学化学与材料科学学院 陕西西安 710062
【出 处】
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全国化学教师教育第三届学术研讨会
【发表日期】
：
2007年期
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