【摘 要】
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素质教育的提倡,催生了义务教育阶段的跨学科整合。我校以跨学科整合为前提,以主题阅读系列活动开展为载体,最大限度地优化整合各学科资源,开发出《国之梦》活动校本课程。课
【基金项目】
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广州教育政策研究课题：东涌镇小学跨学科整合的课程开发与实施的研究（课题批准号：DZCYJ1936）研究成果
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素质教育的提倡,催生了义务教育阶段的跨学科整合。我校以跨学科整合为前提,以主题阅读系列活动开展为载体,最大限度地优化整合各学科资源,开发出《国之梦》活动校本课程。课内各学科的整合与课外主题阅读实践活动相辅相成,使得当前农村音乐教学存在的诸多问题得以解决,音乐教学有了新面貌,改变后的音乐教学成效显著。本校学生的综合素质得到了全面和谐的发展。
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