生理系统中的物质、能量与信息

被引量 : 0次 | 上传用户:Ruiming123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 整合生理学是当今生理学研究一个新的生长点。整合生理学的核心是将生命体视为一个整体系统,在这个系统中有各个子系统分别完成各自的功能,如循环系统完成血液的运输,呼吸系统完成血气的交换,神经系统完成信息的发生与控制等等。在整体系统中,各子系统之间必然是通过物质、能量、信息相互联系。生理系统物质、能量与信息对掌握、运用、发展整合生理学是非常有意义的,对生理学专业研究生在整合生理学方向上的选题、开阔研究思路是有帮助的。在教学过程中应突出以下几点:
其他文献
夸张是一种独特而又普遍的语言现象,其字面含义与说话者的真实含义存在很大区别,真实含义的理解依赖于字面含义,但是夸大或缩小了字面含义。所以夸张的生成和理解更为复杂,不
学习动机即激发和维持个体进行学习活动的动力.对数学概念教学而言,学习动机具有指引学习方向、激发学习兴趣、维持学习进程等重要作用.纵观当前数学概念教学,“轻动机,重内
目的:评价HBeAg阳性慢性乙型肝炎用核苷类似物治疗,通过对治疗初始阶段(第24周时)HBV DNA的抑制程度来分析第48周时或72周时的疗效,预测未来的治疗反应性。方法:选择从2002年
分析目前计算机专业编程语言类课的现状和软件开发的形势,阐述重新构建编程语言和原理类课程体系,指出现行课程的可改进之处,并说明课程体系与ACM/IEEE CS2013计算机科学课程
设计了基于USB接口与LabVIEW的数据采集系统。单片机将采集到的信号通过USB接口与串口间的桥接控制器——PL2303传输到PC机,通过LabVIEW进行分析处理。整个系统分为数据采集
教师的个人权威通过《班规》体现,便不再仅仅是教师的气质、才华等对学生的吸引,而已转化成集体的意志;学生的自我教育通过《班规》体现,也不再仅仅是学生要求上进的自觉性,
深入分析TPACK发展机制是优化教师TPACK培养途径的前提,因此,从个体认知、社会建构以及"涌现观"三个维度剖析了TPACK发展机制:个体认知维度下TPACK发展注重经验积累与概念转
<正>2009年国务院办公厅发出《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》,明确提出要"围绕基层面向群众的社会管理、公共服务、生产服务、生活服务、救助服务等领域,大力
随着人类社会由工业时代步入信息时代,在教育领域,信息技术及其广泛应用正在引发人类历史上教育的第四次革命。与以往历次革命一样,第四次教育革命也将是一个漫长的发展过程
区域经济合作是21世纪世界经济的突出特点,尤其是被誉为“朝阳工业”的旅游业正在成为我国各地政府大力扶持的支柱产业。环渤海旅游圈的竞合发展,可以为环渤海区域经济的合作