【摘 要】
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<正>学校德育活动是促进学生品德发展,实现德育目标的重要途径。大多数中小学都重视以丰富多彩的形式开展德育活动,比如,校内外报告会、参观访问、志愿者服务、班会、升旗、
【基金项目】
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北京师范大学檀传宝教授主持的2004年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目“我国(大陆地区)未成年人学校德育的问题分析与对策研究”成果之一,项目编号:NCET-04-0152
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<正>学校德育活动是促进学生品德发展,实现德育目标的重要途径。大多数中小学都重视以丰富多彩的形式开展德育活动,比如,校内外报告会、参观访问、志愿者服务、班会、升旗、团队会等,但德育活动的实效性却常常受到各方质疑。教师精心设计与安排德育活动,却只能感慨自己的苦心付之东流。学生参与各种德育活动,却形在而神不在,疲于应付而往往体会不到活动的意义。在问及一些学生印象最深刻的德育活动是什么,不少学生回答,目前还没有。甚至有的学生都不能忆起曾参加了什么活动。如果德育活动不能在学生的脑海里留下印记,那么活动的意义和价值何在?要使德育活动发挥作用,就应该分析当前德育活动存在的问题,并找寻到解决问题的路径。
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