多种非破损检验方法评定现场结构混凝土强度

来源 :混凝土及加筋混凝土 | 被引量 : 0次 | 上传用户:agsxuming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
混凝土和钢筋混凝土构筑物的质量历来是用立方体试块的抗压强度来评定的,然而由于制作工艺和环境条件、试块尺寸又小于构筑物等差异,对试块强度能否代表构筑物混凝土的实际强度提出异议。最近几年对结构物中混凝土强度问题也引起技术界重视,国内外很多单位对混凝土非破损检测方法及钻孔取芯方法进行了研究和应用,目的是想取得一种能直接确定构筑物的混凝土强度,具有可靠性并能取得一致结果,在工地现场条件下操作简便易行的手段。 The quality of concrete and reinforced concrete structures has historically been evaluated using the compressive strength of cubic test blocks. However, due to differences in the manufacturing process and environmental conditions, and the size of the test blocks, the strength of the test blocks can represent the actual strength of the concrete structures. Raise objections. In recent years, the strength of concrete in structures has also attracted the attention of the technology community. Many units at home and abroad have conducted research and application of non-destructive testing methods for concrete and core drilling methods. The purpose is to obtain a concrete that can directly determine the structure. Strength, reliability, and consistent results, easy to operate at site conditions.
其他文献
摘 要:在社会不断发展和进步的背景下,创新型人才备受关注。初中物理实验教学便为社会培养创新型人才奠定了基础。但是,农村物理实验教学受很多因素的限制。学生的创新实践能力也受到了影响。因此,本文从当前农村初中物理实验教学存在的问题出发,制定了完善农村物理实验教学的策略。  关键词:农村初中物理;实验教学;创新设计  一、 前言  随着社会经济和科技不断发展,教育教学观念也应该逐渐发展和更新,并且应该跟
摘 要:戴维宁定理是线性电路分析中一个重要的定理。该定理的分析电路中可以简化电路,保留待求部分,将剩余电路等效为一个电压源和一个电阻串联的形式。在电路分析中具有其独特的优势,尤其在求解负载获得最大功率时,运用戴维宁定理就更为方便、快速、高效。戴维宁定理归纳为求解两个参数:开路电压和等效电阻,等效电阻的求解方法有直接求解法、加压求流法和开路电压短路电流法。针对不同的习题采用不同的方法繁简程度是不同的
混凝土结构压注膨胀剂水泥浆加固法,是申请了国家发明专利的混凝土结构加固新工艺。该文介绍了江阴市三房巷粘胶厂酸站采用该工艺加固混凝土结构基础的典型实例。文中具体介绍
摘 要:“微型课堂”是当代电子信息与传统教学的完美结合。运用现代信息技术促进教学改革,实现个性化学习。笔者对微型课程在高中物理教学中的应用进行了研究。希望可以促进高中物理教学效率的有效提升。  关键词:高中物理;微课;应用研究  一、 引言  高中学生正处于学习任务重、时间紧张的阶段,如果在物理课堂教学中应用微课教学的话,那么不仅有助于学生根据自身的实际情况制订学习计划,同时对于学生自主学习习惯和
元吉地产顾问是一家专注于衡阳房地产市场,为衡阳房地产开发企业提供“市场运作环节”全程服务的专业化机构。项目前期市场定位是否能与本土化需求有效融合是衡阳本土房地产
针对当前大学物理实验教学中的问题,结合教学实际,介绍和探讨了大学物理实验改革的措施与办法.
该文阐述了USA-H砼无缝施工技术在武商百盛国际配售中心工程的成功使用,不仅使其地下室获得良好的整体防水效果,而且使整个工程的工期缩短,加快了施工进度。
摘 要:通过教学实例,探讨利用信息技术、数码产品、现代数字化实验系统、交互式电子白板进行物理课堂辅助教学,以提高课堂的实效性。  关键词:信息技术应用;计算机作图;数码工具;数字化实验;电子白板  《高中物理新课程标准》中明确指出:“现代信息技术的迅猛发展与网络技术的广泛应用,为物理课程提供了丰富的课程资源,将信息技术与课程整合,既有利于学生学习物理知识和技能,又有利于培养学生收集信息、处理信息、