甲级词中的兼类词在对外汉语教材中的分布情况分析——以《汉语教程》为例

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汉语中兼类词问题非常复杂,历来受到语言学家的重视。虽然在汉语本体研究方面,对兼类词的研究取得了不少成果,但是兼类词仍然是留学生学习汉语的难点。本文以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为基础,选取了甲级词中的兼类词,进行了统计和分析,以动形兼类词语为例,对照北大对外汉语本科教材《汉语教程》,对该教材中动形兼类词语的词性标注、编排、释义和功能搭配等进行了分析,指出教材中甲级兼类词分布情况的不足,并为相关的教学提出建议。
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