从“数学理解”走向“核心素养”

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数学理解近年来在数学教育中备受关注,数学理解不仅是数学课程和教学的重要目标之一,更是对学生数学学习能力的提高和数学核心素养的发展具有重要作用。然而当下的数学教学虽经历课改,但"重结果、轻过程"的现状仍十分严重。笔者认为理解是数学学习中最为重要的一个环节,更是数学素养中不可或缺的一员。
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