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民族地区课堂教学改革对学生学习策略与学业成就的影响研究
民族地区课堂教学改革对学生学习策略与学业成就的影响研究
来源 :2015中国少数民族教育高层论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chunyu1988
【摘 要】
:
采用自编测量问卷,对青海三所民族中学的864名藏族初中生的学习策略及学业成就水平进行测验.结果显示:实验学校课堂教学改革对学生学业发展具有积极的促进作用;学习策略是影
【作 者】
:
才让措
李晓华
俞丁楠
李梅娟
尤优
【机 构】
:
青海师范大学教育学院,青海西宁810008
【出 处】
:
2015中国少数民族教育高层论坛
【发表日期】
:
2015年期
【关键词】
:
民族地区
课堂教学改革
学生学习策略
学业成就
重要因素
学业发展
学业成绩
实验学校
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采用自编测量问卷,对青海三所民族中学的864名藏族初中生的学习策略及学业成就水平进行测验.结果显示:实验学校课堂教学改革对学生学业发展具有积极的促进作用;学习策略是影响学业成绩的重要因素.
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