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目前临床教学现状1.医学教学资源短缺2.患者维权意识加强,拒绝教学示范3.临床教学任务和医院质量管理指标的矛盾4.临床能力考核无法保证考试公平性与客观性医学模拟教学起源
simulation在儿科模拟教学中的实践
【摘 要】
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目前临床教学现状1.医学教学资源短缺2.患者维权意识加强,拒绝教学示范3.临床教学任务和医院质量管理指标的矛盾4.临床能力考核无法保证考试公平性与客观性医学模拟教学起源
【机 构】
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复旦大学附属儿科医院
【出 处】
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第十一届全国儿科医学教育暨儿科继续医学教育研讨会
【发表日期】
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2015年10期
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