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<正>幼儿作为一个完整的个体,需要在认知、语言、情绪情感、社会交往、体能等各个方面都得到发展。区域活动恰恰就以一种不同的教育方式体现了这些教育目标。我认为完成一次好的区域活动,首先离不开教师活动前的大量准备工作,其次是教师在区域活动中的细心指导,最后是总结性活动——"区域评价"。评价活动作为其最后一个环节,是让幼儿交流各自经验、展示作品、