【摘 要】
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脱离文化或语境,孤立地进行汉字形、义的讲授,又或者仅仅停留在部件和文化的机械对应关系中,这是目前汉字教学的一些误区.本文探讨多媒体辅助下,针对非零起点汉语学
【机 构】
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中国石油大学(华东)国际教育学院,青岛266580新加坡南洋女子中学校
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脱离文化或语境,孤立地进行汉字形、义的讲授,又或者仅仅停留在部件和文化的机械对应关系中,这是目前汉字教学的一些误区.本文探讨多媒体辅助下,针对非零起点汉语学习者的"文化-汉字"学习模式,旨在通过多媒体演示的特定文化专题,将同部首汉字有逻辑地串联起来,在文化语境中系统化地增加复现率,归纳其内在的有机联系,强化学生对部首的记忆,巩固汉字学习的成果.
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