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当前项目式学习是培养学生核心素养的一种有效途径，当前项目式学习的研究多集中于高等教育，研究对象多为大学生、职业教育学生、成人等，很少涉及基础教育，特别是很少涉及对小学生的研究。
基于网络环境的小学数学项目式教学设计研究
【摘 要】
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当前项目式学习是培养学生核心素养的一种有效途径，当前项目式学习的研究多集中于高等教育，研究对象多为大学生、职业教育学生、成人等，很少涉及基础教育，特别是很少涉及对小学生的研究。
【机 构】
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山西省吕梁市中阳县金罗中心校
【出 处】
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2019素质教育研讨会
【发表日期】
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2019年7期
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"班级，作为学校教育的一个基本单位，是学生接受教育影响"，实现个体全面发展及发挥个性特长的重要环境，可是，大多数学校的班级建设常常由学校统一部署、统一规划，忽视了学生个体和学生个性发展的需要，这种忽视学生个性的班级建设既缺乏教育的针对性，也无法保证班级发展的可持续性，更没有任何的特色可言，这往往导致出现"千班一面"的局面。
教育改革在持续推行，改革对各学科教学都提出了不同要求，各学科教学在实践过程中注重"以生为本"的教育理念，注重学生综合素养的培养，而非单纯的知识积累、成绩提高。高中政治学科的教学目的要注重对核心素养的培育，以核心素养培育为纲要实施教学。
近些年，乒乓球发球机作为现代化的科技产物逐渐进入人们的视野，在度过了前期高成本、复杂化的阶段之后，乒乓球发球机的技术变得越来越成熟，成本也越来越低。
新课程标准指出：有效的语文学习活动不能单纯地模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习语文的主要方式，转变语文学习方式、倡导有意义的语文学习方式是课程改革的核心任务。
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