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以498 名小学三年级至六年级的儿童为被试，探讨同伴接纳知觉准确性的年级和性别差异，同时考察同伴接纳知觉准确性及偏差对社交退缩行为的预测作用。儿童评定自己对同班每个同学的喜欢程度，预计同班同学对自己的喜欢程度，并完成社交自我知觉和班级戏剧量表。结果表明：(1)随着年级的升高，儿童的同伴接纳知觉越来越准确，并且同伴接纳知觉偏差具有从消极往积极方向发展的趋势；(2)儿童的同性同伴接纳知觉准确性不存在显著的性别差异；四年级男生的异性同伴接纳知觉准确性显著低于女生，其他年级则无性别差异；(3)同伴接纳知觉准确性显著正向预测安静退缩和活跃退缩；同伴接纳知觉偏差显著负向预测安静退缩，但对活跃退缩不具有显著的预测效应。