中学历史教学设计结构的合理性探究

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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、社会发展的需要。苏格拉底曾经说过,新思维的诞生离不开问题的提出,一切问题的命题原则都要首先摆脱应试教育的束缚,认真贯彻教学大纲,努力提高学生的素质,重点培养学生对历史知识内涵的理解,以适应当前社会的发展需要。因此,紧抓新课程理念,改善教学设计,优化历史课堂教学,是高中历史教师的重要任务。在新课改的大潮下,传统的教学模式已不适合时代的需要,高中历史教学内容和教学方式面临着重大
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