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兔在体下颌骨应变测量
【机 构】
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上海第二医科大学
【出 处】
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第三届全国生物力学学术会议
【发表日期】
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1990年期
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摘 要： 有效课堂是实现教学目标的课堂，强烈的目标是有效教学的基础，教师对新课程教学目标及课堂教学目标把握得越好，教学越有效。数学课堂教学的有效性，指在数学课堂教学中教师通过多媒体或自制教具等多种教学手段，采取有效的教学方法，让学生通过自主学习、小组合作学习、探究性学习等多种方式掌握数学知识，促进学生知识与技能、过程与方法、数学思维协调发展，不断提高课堂效率和课堂效益。 关键词： 有效教学 学习
摘 要： 核心素养导向的小学数学教学要求从注重围绕数学学科核心概念开展教学、提供学生研究应用数学思想方法机会、研究数学发展历史关注学生情感体验、借助原始问题培养解决问题能力意识等方面着手，培养学生的数学核心素养。 关键词： 数学核心素养 数学课程价值 数学教学策略 当前，核心素养已跃升为教育界热点，成为教育者们借以深化课程教材改革、教学方式变革、教学质量评价、教师专业发展、落实素质教育目标的关
摘 要： 教师反馈语作为教师话语研究的一部分，在英语课堂中起着不可或缺的作用。教師话语的质与量、话语运用的时机等直接关系到师生互动能否顺利进行，也关系到学生语言能力的发展。作者通过录音和问卷，分析了教师反馈语在高职院校中的使用情况和存在问题，为激发学生英语学习兴趣，提高语言交际的能力提出了对策。 关键词： 教师反馈语 高职院校 语言交际 反馈语（feedback），即教师对学生言语表现做出的反