教师反馈语相关论文
反馈语是教师用来提高学习者学习能力最有效的工具之一,它不仅能为学生提供正确的语言输入,还能引导他们进行语言输出。但是目前大......
本研究以Brown＆Levinson的礼貌策略为理论基础,旨在从以下四个方面对对外汉语课堂中教师反馈语的礼貌策略运用情况进行研究:（1）对外汉......
教师反馈语是二语习得领域的一个重要研究课题,其相关研究对英语教学有着重要的意义和指导作用。教师反馈语不仅能够调动课堂的学......
教师反馈语,作为教师话语中不可缺少的一环,是学生二语习得过程中语言输入的重要来源,也是提高师生互动质量的关键。已有研究从反......
教师反馈语是指在语言习得过程中教师对学生话语的言语回应,旨在促进学生的语言学习和课堂互动。通过教师反馈语,学生可以判断自己......
教师反馈语是指教师对学习者学习行为中所涉及的语言、形式、内容或其他信息（回答、表现、练习等）所作出的言语或非言语的反应。教师......
教师反馈语在英语教学中是不可或缺的环节,是初中英语课堂中重要的组成部分,有效的教师反馈语对课堂教学有着促进的作用。近几年来......
教师课堂反馈语作为教师话语的重要组成部分,在促进学生语言习得方面能起到重要作用。反馈语具有认知和情感功能,教师在课堂上使用......
在英语课堂教学中,教师话语受到国内外诸多学者的关注。教师反馈语,作为教师话语的重要组成部分,在课堂教学活动中起着重要作用。......
师幼互动是幼儿园各类交往互动中最为核心的一部分，提升教学活动的效率与水平的关键在于师幼互动质量。师幼之间的有效互动在幼儿园......
在新课程改革的背景下,学生的交际能力越来越受重视,课堂互动作为课堂教学的组成部分,可以为师生提供一个交流的环境。教师反馈语......
近年来,关于教师话语的研究日益增多。教师反馈语作为教师话语的重要组成部分,在评价学生表现、促进学生语言输入和维持师生互动等......
教师反馈语在课堂教学中起着至关重要的作用。教师反馈语的合理使用有助于激发学生学习的积极性和促进语言习得,增加师生互动的有......
教师反馈语是教师话语的一部分,可以为学生在课堂上的表现做出评价。有效的教师反馈语能激发起学生的学习动机和兴趣,并且还是学生......
伴随着英语课程改革的步伐的不断推进,初中英语教师愈发意识到教师反馈语在英语教学中的重要作用,正确的教师反馈语是提高学生语言......
课堂互动是培养学生思考能力、进行启发式教学的重要方式,也是促进学生核心素养发展的必然要求。教师反馈语作为开展课堂互动的重......
教师语言作为课堂教学的重要载体,在二语习得中起着不可忽视的作用。而教师反馈语作为教师话语中重要的一环,不仅是师生互动的工具......
教师反馈语的研究已经成为二语习得领域的一个重要课题,其相关研究对英语教学有着重大的指导作用。一方面,教师反馈语作为教师组织......
言语交际的过程分为“编码→传递→接收→解码→反馈”,Harold Lasswell将传播模式定义为5W模式,即Who--what--in which channel--......
教师反馈语是师生互动的重要纽带，在英语语言学习过程中起着非常重要的作用。有效的课堂反馈不仅可以提供大量的可理解语言输入，激发......
教师反馈语作为教师课堂话语的重要组成部分,在师生会话中起着重要的连接与推动作用,对英语教学也起着重要作用。因此研究教师反馈......
教师反馈语是初中英语课堂教学的重要组成部分,良好的反馈语有助于促进师生关系的和谐发展,营造平等积极的教学氛围。初中生正处于......
教师反馈语对学生的英语学习起着重要作用.教师不仅要关注“反馈什么”,还应关注“怎样反馈”,以避免课堂上无效反馈现象的发生.课......
有效的教师反馈对学生的语言学习起到了非常重要的作用,医学院校的大学英语教学也不例外.为缓解大学英语学时减少的困境,笔者所在......
[摘要] 教师反馈语具有引发、维持师生有效互动和维系师生关系的功能。本文从具体话语片段出发，分析英语课堂中教师反馈语存在的泛......
师生之间的互动过程主要是以教师提问,学生回答和教师反馈为基本结构进行的。互动能否有效的继续下去,主要在于教师对于学生的反馈......
选取“第11届全国初中英语课堂教学观摩课”中的五位优秀英语教师的视频为研究对象,通过课堂观察的方法对其课堂话语中的教师反馈......
教师反馈语是课堂话语的重要组成部分,教师正是通过反馈语对学生的回答给予评价的.教师反馈语可以分为形式反馈语(formal feedback......
教师反馈语的研究已经成为二语习得领域的一个重要课题,其相关研究对英语教学有着重大的指导作用。一方面,教师反馈语作为教师组织......
言语交际的过程分为“编码→传递→接收→解码→反馈”,Harold Lasswell将传播模式定义为5W模式,即Who--what--in which channel--......
《义务教育英语课程标准》指出在教学过程中,评价要有利于学生不断体验英语学习过程中的进步与成功,有利于学生认识自我,建立和保......
教师话语是课堂教学的语言载体,对于语言教师来说,教师话语更是学生学习的目标,教师反馈语,既课堂内教师对学生回答给予的言语性反......
教师话语是教师组织课堂秩序和学生学习的语言载体,教师反馈语作为教师话语的重要组成部分,是教师对学生课堂回答的回应。有效的教......
目前,学生在英语课堂上的口语输出很少。教师反馈语是课堂中师生互动的重要桥梁,可以影响学生的口语输出。然而,针对高中英语课堂......
教师反馈语作为英语课堂中师生互动的重要组成部分,对学生的语言习得,情感体验都有着重要的影响。本文通过积极反馈语和消极反馈语......
教师反馈语是一个老话题，但如何给予学生有效的反馈却是老师一直应该思考的并为之努力的。笔者以2014年6月的一堂高中英语省培示范......
摘 要： 教师反馈语作为教师话语研究的一部分，在英语课堂中起着不可或缺的作用。教師话语的质与量、话语运用的时机等直接关系到师生......
教师反馈话语是教师话语的重要方面，在课堂教学中起到重要的作用。它不仅可以反映学生回答的状况以及对目标语的掌握情况，还可以促进......
教师反馈语在语言学习过程中非常重要。不但提供了师生之间的联系,有助于引导学生解决问题或对学生指点迷津,更起到了有效的评价作......
在Sinclair和Coulthard(1975)提出的IRF模式(即initiation启动话步—response回应—follow-up反馈)中,产生了教师反馈语。教师反馈......
师生互动是高中英语课堂教学中非常重要的一个环节,教师反馈语对学生具有非常大的影响,同时还可以提升课堂教学效果.在高中英语课......
教师反馈语作为教师课堂话语的重要部分，因此，如何在做出反馈时保全学生面子尤为必要。本文把面子理论应用于教师反馈语，探讨了如何把......
中学英语教师的课堂反馈语在课堂教学中起着重要的作用.本文以Vygotsky(1978,1986)社会文化理论中的支架理论为基础,借助课堂观摩......
教师与学生之间的互动过程主要是以教师提问,学生回答和教师反馈为基本结构进行的。互动能否积极有效的继续下去,主要在于教师对于......
摘 要：自合作原则问世，学者们对其在外语教学中的理论研究未曾停止，但对教师反馈语和合作原则之间关系的研究却较少。本文从教师反馈......
摘 要：本文选取了“外教社杯”全国英语教学大赛的15节英语课堂实录作为语料来源，探讨大学英语课堂教师反馈语的使用现状。研究发现......
委婉语是一种社会语言现象，是人们在一定的场合用以交际的重要手段。本文阐述了委婉语的定义、分类以及合作原则等内容，旨在希望通过......
教师反馈语对英语课堂互动有着重要的影响。该次研究立足于高职院校的英语课堂,旨在通过课堂观察河南护理职业学院三名英语教师英......
该文采用实证研究的方法,对3名高职院校的英语教师的3节英语课堂课进行了课堂观察以及转写课堂音频并对转写语料进行分析,研究他们......
