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本文针对化学学科对学生吸收力降低,提出自主性探究式化学学习模式,以期在课堂教学这一重环节充分激发学生的化学学习动力.
自主性探究激发学生化学学习动力的探讨
【摘 要】
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本文针对化学学科对学生吸收力降低,提出自主性探究式化学学习模式,以期在课堂教学这一重环节充分激发学生的化学学习动力.
【机 构】
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重庆市江北中学,400714
【出 处】
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第四届全国中学化学教学研讨会
【发表日期】
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2004年期
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