【摘 要】
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高中阶段的学习与学生未来的学习历程和发展有着莫大的关系,尤其是高三阶段的教育和管理,对学生的影响尤为深远。从学校和教师的角度出发,想要为高三阶段学生营造良好的学习环境,还需要从管理工作入手。高三的班级管理应当贴近学生的学习特点和教学规律,在保证学生主动权的角度上,充分的激发学生对待学习的热情和信心。具体的管理工作中,不同层次学生的心理状态不容忽视,管理过程中必须要帮助学生调节心理状态更好的应对考试
【机 构】
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2019年教育现代化教学管理座谈会论文汇编（一）
【出 处】
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2019年教育现代化教学管理座谈会论文汇编（一）
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高中阶段的学习与学生未来的学习历程和发展有着莫大的关系,尤其是高三阶段的教育和管理,对学生的影响尤为深远。从学校和教师的角度出发,想要为高三阶段学生营造良好的学习环境,还需要从管理工作入手。高三的班级管理应当贴近学生的学习特点和教学规律,在保证学生主动权的角度上,充分的激发学生对待学习的热情和信心。具体的管理工作中,不同层次学生的心理状态不容忽视,管理过程中必须要帮助学生调节心理状态更好的应对考试压力。本文研究了在高三班级管理中使用分段管理方法的具体措施,希望能为莘莘学子更好的度过高三历程提供帮助。
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