小学语文口语交际教学有效性的策略探索

来源 :2019年基础教育研究论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lolotang530
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  现代社会所需要的高素质公民和综合性人才所必备的一项核心能力便是口语交际能力。人是生活在社会群体中独立的个体,为了和谐相处,必定相互适应,寻求共同的认识,这决定了人际社会中交往对话的必然性。在高新技术不断进步发展的大数据时代中,网络将全球连接起来,人与人、个人与社会的联系更频繁、更紧密,更广泛、更深入。
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核心素养基本理论在各学段教育过程当中都占据十分重要的作用,但实际上在教学过程中,教育者对其中的内涵和外延认识不够深刻,对于教学核心素养教学模式的优化还存在相关的质疑。因此,通过本文的系统研究,能够有效深化核心素养内涵、理论基础等认识,同时,结合相关案例来开展内涵与外延的探究,有效提升教育者与被教育者对核心素养教学模式的认识,从而切实提升中学阶段学生的核心素养。
整体信息化意识低下、信息化人才紧缺、资金投入不足、教育体制不合理、以及管理系统瘫痪等都是影响当前农村学校信息化发展缓慢的因素。我们应该对症下药,针对当前问题采取积极措施,尽可能缩小城乡差距,促进教育公平。
源于教材编写变化和学生学习历史现状的需要,以及历史学科本身发展的需要,初中历史单元教学设计是非常有必要的,尽管教师使用历史单元教学设计用于复习,但是使用过于单一,使得初中历史单元教学设计的作用没有发挥到最大价值。
为了与时俱进,让教育教学符合信息化社会的发展现状,国家教育部在《基础教育课程改革纲要》中明确指出,要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
小学数学课程标准指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。因此,如何提高课堂教学的“有效性”,在当前课程改革中必须引起我们的足够重视。
伴随全球化和信息化步伐的加快,信息技术己经深入到我们生活的各个领域,影响到每一个人。信息技术在各行各业逐渐渗透和应用,极大的带动了社会的进步和各行各业的发展。具体到教育领域,技术更是极大的带动了教育教学的进步和发展,在当代的课堂教学中,信息技术都以其直观生动性,为教学提供了逼真的展示效果,或为教学创设了模拟的教学情景,而这些都有利于增加学生学习的乐趣,改善课堂氛围,提高学生参与课堂教学活动的积极性
进一步对小学语文教学进行探讨分析,以构建小学语文高效课堂,提高小学语文教学的质量作为小学语文教师要肩负起责任,要采取一些切实可行的教学手段和教学方法,使学生充分认识到语文学习的重要性,对语文学习产生兴趣,进而调动他们主动学习语文的积极性,从而最终达到语文教学的目地,为现代化社会培养一批所需的高素质人才。
随着信息技术与互联网的迅猛发展,人工智能、虚拟现实逐渐进入人们的视野,并对人们的生活和学习带来了积极的影响,将其应用在教育领域受到越来越多教师和学生的欢迎,并对教育带来了一定的冲击,因此,将信息技术应用于学科课程中,受到越来越多的关注。当前的信息化教学,其工作重心已从重视硬件建设与软件建设的发展阶段,转向了强调应用,尤其是“教学过程中的应用”的深入发展阶段。
随着社会经济的发展和城市的生活水平的提高,城市污水也随之斗量增长,因此国家针对城市污水处理投入了大量的人力和物力,我国城市污水处理建设规模及技术、管理水平已步入了新的历史时期。在城市中出现了一大批污水处理厂,应用了新工艺、新设备和集成技术,预示着我国城市污水处理发展到了更高的水平,进入到了新阶段。
受信息技术高速创新发展的影响,人类的思维模式与认知结构正逐渐呈现出重大转变,对人类学习和生活方式产生了广泛的变革。现代社会要求其成员必须具备一些基本的生存技能:学习与创新技能、数字素养技能、职业与生活技能尤其是数字素养技能越来越成为制约个体发展的重要影响因素。“作为数字素养的一种,计算思维已经成为当前广大中小学生课程学习的基本素养之一。作为一种科学思维,计算思维已经与理论思维和实验思维成为人类三大