【摘 要】
:
高等职业教育、中等职业教育一方面都属于职业教育范畴,另一方面又分属高等教育和中等教育体系。发展高、中职教育,必须加深对高、中职在国民教育体系地位和作用的认识,加强
【出 处】
:
2006年教育服务经济社会国际学术研讨会
论文部分内容阅读
高等职业教育、中等职业教育一方面都属于职业教育范畴,另一方面又分属高等教育和中等教育体系。发展高、中职教育,必须加深对高、中职在国民教育体系地位和作用的认识,加强高、中职沟通与合作共建,促进高、中职与地方经济社会发展的联系和互动。优势互补、共同发展,是高、中职沟通与合作共建的基本动力。高、中职沟通与合作共建内容广泛,形式多样,主要包括基地建设、示范学校和重点专业建设、招生与升学、开办五年制高职、组建联合体、建立师资共享与交流机制、开展社会培训等几种。
其他文献
本文对石津灌区信息化建设的总干渠水情监测及用水管理系统、通讯网络及办公系统、财务管理系统及软件系统等进行了简述,指出部分工程在试运行或调试过程已经显示出了显著的效
中共十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,这是一项符合我国目前发展实际,顺乎民意的重大战略决策。作为水利行业,如何清楚地认识新农村建设的形势和任务,明确
宁夏地处西北内陆地区的黄河流域,当地水资源极度匮乏,是全国水资源严重短缺的省区之一,国家分配的40亿m3黄河水是自治区的唯一水源。随着自治区工业化、城镇化和农业产业化的快
河北省发展节水灌溉成绩很大,有力地促进着农业和农村经济的发展,但仍不适应社会经济发展对水资源的需求。面对建设社会主义新农村和水资源紧缺的严峻形势,认真研究河北省农业节
服务型高校的产生是高校职能演化的结果。“开放”的办学理念、“自主”的办学机制、“自律”的内省机制是服务型高校的基本特征,其核心特质是以“社会为中心”的价值导向。
构建服务型教育体系是宁波教育谋求发展的重要创举。本文阐述了构建服务型教育体系的重要性,分析了其理论和政策依据,揭示了服务型教育体系的六大基本特征,对构建服务型教育
在我市着力构建服务型教育体系的背景下,借鉴《国际教育分类法》,将区域内高校大致划分为两大类型:应用型大学与实用型技术院校。在人才培养模式的构建上,这两类高校各有自己
宁波经济发展、产业结构调整是专业建设的基础,面向地方发展设置专业,培养技术性人才是高职院校的主要任务。宁波高职院校的专业建设要增强与地方经济发展之间的适应性,高职
高等教育是一项正外性很强的投资活动,通过高等学历教育和在职培训等途径,提高私人人力资本、改善人口质量、提高劳动者素质和促进技术进步,进而促进个人发展和经济增长,对宁
当前,高等教育与区域经济社会之间的互动日益增强,各地方政府越来越主动地发展高等教育。推进高等教育结构与产业结构的成功耦合,确保高等教育发展与经济发展的良性互动,实现教育