研究目的:认知灵活性（Cognitive Flexibility,CF）是个体能够灵活切换、合理调整以适应不同条件下各种规则的能力。认知灵活性的发展与人体大脑前额皮层成熟程度有很强的相关性,学龄儿童时期正处于认知灵活性高速发展的敏感期。国内外大量研究显示认知灵活性与儿童青少年的认知发展、阅读能力、学习效率、问题解决能力、心理健康、社会交往和创新能力等都存在密切关系。儿童早期认知灵活性的发展不仅关系到其日后学业成就、认知能力与创造力的发展水平,而且关系到个体青少年期与成人期的适应力和心理健康。在运动心理学领域,已普遍认可体育运动对儿童的认知灵活性具有积极的影响,但不同运动项目对儿童认知灵活性的影响机制尚不明确。本研究旨在通过对不同运动项目短时干预提升我国学龄儿童认知灵活性的效应量进行比较,并进行分析探讨,为相关领域的研究工作提供循证依据。研究方法:研究文献检索方式为主题检索和自由检索相结合的布尔逻辑检索,关键词:"体育活动"、"认知灵活性"、"执行功能"、"小学生"、"儿童"、"physical activity"、"executive function"、"children"、"aerobic exercise"、"cognitive flexibility"。检索平台包括:中国知网、维普数据库、万方数据库、Web of ScienceTM核心合集、SPORT Discus数据库、Pub Med数据库、Springer link数据库、Science Direct数据库。检索文献的时间跨度为数据库建库到2021年2月31日,最终纳入中英文文献11篇。纳入的11篇文献由2名具有博士学位的副高级职称研究者采用Cochrane5.2.0风险偏倚评估工具进行了评价,纳入文献均为低度偏倚风险。认知灵活性的测量任务采用More-odd shifting注意转换任务测量范式,结局指标为反应时（单位:ms）,采用Stata15.1版本对纳入文献数据进行网状meta分析,采用点分法进行整体不一致性检验,使用节点劈裂法进行局部不一致性检验;各组研究比较的效应量采用标准均数差（mean difference,MD）及其95%置信区间（95%CI）表示;运动项目之间的直接比较和间接比较效果排序采用优选概率排名曲线（SUCRA）进行干预效果的优劣比较;发表偏倚采用校正比较漏斗图法进行检验。研究结果:纳入文献的研究对象为6-12岁我国学龄儿童,研究样本共933人,其中实验组471人,对照组462人;5个运动项目分别为:篮球、健美操、跳绳、体育游戏以及慢跑;干预方式为短时干预;运动时间为25-30分钟。整体不一致性检验Prob=0.4440,P＞0.05,局部不一致性检验指标P＞0.05,因此采用一致性模型进行网状meta分析。网状meta分析结果显示,篮球的效应值Z=4.86,MD=153.45,95%CI（91.53-215.37）;健美操的效应值Z=4.75,MD=203.86,95%CI（119.76-287.97）;跳绳的效应值Z=3.33,MD=251.29,95%CI（103.49-399.09）;体育游戏的效应值Z=4.32,MD=172.49, 95%CI （94.16-250.82）;慢跑的效应值Z=2.88, MD=151.36, 95%CI（48.49-254.23）。SUCRA值的排序结果显示,跳绳（85.4%）＞健美操（71.9%）＞体育游戏（55.4%）＞篮球（44.4%）＞慢跑（42.9%）。发表偏倚检验结果显示,研究纳入的11篇文献在校正比较漏斗图中均分布在漏斗图中线两侧,研究文献的发表偏倚存在可能性低。研究结论:研究检验的5个运动项目短时干预均对我国学龄儿童的认识灵活性具有积极的影响,其中跳绳、健美操和篮球项目效果最佳。在进行体育运动时学龄儿童的双侧前额叶皮层活动增加,双侧后顶叶皮层活动减少,对协调性要求高、运动节奏快、娱乐性强的运动项目更能够激发与执行功能有关的大脑皮层活动区域,改善儿童的认知灵活性。在体育运动项目的选择上,让孩子进行一些他们不得不进行思考的运动项目是提升认知灵活性的关键因素,在运动中进行的认知活动越多,执行功能发展所依赖的前额叶皮层受到的刺激程度越大,儿童认知灵活性提升的效果越好。相关领域工作者可以根据学生的运动兴趣和技能储备情况采用单一运动方案或两种以上混合运动方案进行教学和训练以达到最好的应用效果。