本活动教案是针对光学显微镜的使用知识及操作技能，基于中国科技馆"光照未来"临展之"玩儿转光学"活动，面向4～6年级学生而设计开发。本教案主要采用了演示法、探究教学法及螺旋式上升教学法等，以"观察式参与"的形式开展，为参与者创造了互动式的活动环境。每2名学生为一组，共同使用1台便携式光学显微镜。在"2015年国际光学年"的社会热点下，通过科学教师的演示指导，小组成员首先一起学习如何操作光学显微镜并观察椴树茎横切的标本，仔细观察并探究椴树茎横切的结构特点及其作用；然后，脱离科学教师的演示，小组成员一起操作显微镜并探究蜜蜂翅膀的结构特点及其作用，科学教师只在小组成员都不能继续完成操作的情况下给予指导；最后，小组成员分别独立操作显镜并探究团藻和草履虫的结构特点。在约40分钟探究活动过程中，引入"物镜""目镜""物种命名"及"生物(除病毒外)都是由细胞构成"等概念，最终让学生掌握光学显微镜的规范操作，了解光学显微镜的放大原理，体验显微世界的奇特之处，并鼓励学生善于发现生活中不一样的一面。