【摘 要】
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为了实现虚拟学习环境下学习者“软实力”的培养，促进学生的全面发展，通过文献查找和问卷调查，得出当前学生在“软实力”方面的薄弱环节，然后对学生“软实力”的含义与意义进行分析，结合当前虚拟学习环境的特性及其有可能对学习者“软实力”培养的负面影响，提出虚拟学习环境应该在指导思想和开发策略上必须作必要改进的结论。进而总结出在构建虚拟学习环境时的一些原则和实践策略，完善了虚拟学习环境的功能，对于借助虚拟平台
【机 构】
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西南科技大学计算机科学与技术学院,四川 绵阳 621010 西南科技大学 教务处,四川 绵阳 62
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为了实现虚拟学习环境下学习者“软实力”的培养，促进学生的全面发展，通过文献查找和问卷调查，得出当前学生在“软实力”方面的薄弱环节，然后对学生“软实力”的含义与意义进行分析，结合当前虚拟学习环境的特性及其有可能对学习者“软实力”培养的负面影响，提出虚拟学习环境应该在指导思想和开发策略上必须作必要改进的结论。进而总结出在构建虚拟学习环境时的一些原则和实践策略，完善了虚拟学习环境的功能，对于借助虚拟平台教学和网络教学具有普遍的指导意义，希望对教育工作者有所启示，并在虚拟学习环境的创设过程中予以实践。
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