基于人工智能技术的中学数学数据化教学模式研究——以利用高木智能学习平台进行“分式的乘除法”课堂教学实践为例

来源 :中小幼教师新时期第二届“教育教学与创新研究”论坛论文集(一) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dflhe88
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在人工智能平台下进行数学教学,课前收集数据,精准了解学生已有认知,针对性备课,能让数学教学更有针对性;课中精准授课,实时数据了解学生认知变化,随时调整教学策略,能让数学教学更具有效性;课后训练数据反馈,为教师了解课堂实效、自我评价、辅导学生提供重要依据,个性训练聚焦学生薄弱,能让数学教学更具高效性;阶段数据汇总评价,精准分析,个性方案帮助师生自我提升,能让数学教学更具教育性。
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