【摘 要】
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新时代落实立德树人任务要求始终将师德师风建设摆在首要位置。本研究旨在构建课程思政背景下地方高校师德师风融合机制。在梳理课程思政与师德师风建设的理念、政策和内在联系的基础上，分析课程思政对师德师风建设的推动作用，指出地方高校师德师风建设在个体层面和组织层面分别存在的问题与不足。结合课程思政理念，提出强化制度建设、优化考核评价、筑牢师德师风基础、优化共育环境等建议，助力地方高校构建师德师风长效机制。
【基金项目】
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2022年度广东教育科学规划课题高等教育专项（2022GXJK360）； 2022年度庆教育发展研究院重点项目（ZQJYY2022038）；
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新时代落实立德树人任务要求始终将师德师风建设摆在首要位置。本研究旨在构建课程思政背景下地方高校师德师风融合机制。在梳理课程思政与师德师风建设的理念、政策和内在联系的基础上，分析课程思政对师德师风建设的推动作用，指出地方高校师德师风建设在个体层面和组织层面分别存在的问题与不足。结合课程思政理念，提出强化制度建设、优化考核评价、筑牢师德师风基础、优化共育环境等建议，助力地方高校构建师德师风长效机制。
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