当下,上网已成为大学生课外生活的重要组成部分,而关于如何提高大学生网络文明的程度,引导其合理、文明地使用网络也逐渐成为了被社会所普遍关注的热点话题。这其中,对于大学生网络行为的心理机制的探讨就变得尤为重要。本研究就选择了内隐自尊和内隐攻击性这两个维度采用随机取样的方法对239名大学生进行网络文明调查,筛选出57名被试进行内隐联想测验来探讨这一问题。从网络文明调查问卷的结果来看,大学生的网络文明的整体状况较好,文明组的人数远远高于不文明组,这与之前的有关研究的结论基本一致。不文明网络行为的被试的上网时间与频率要高于文明组被试,这可能进一步导致网络成瘾的形成以及增强的不文明行为。网络成瘾还会进一步导致大学生人际交往的障碍和道德的弱化。在内隐自尊方面,文明组的大学生表现出了明显的高内隐自尊,但不文明组的大学生并未表现出显著的低内隐自尊,这与前人的多数研究结论并不一致。胡志海认为,网络行为失范者不论在外显或内隐层面部体现出较低的自尊水平,但本研究的结果并不支持这一结论。在内隐攻击性方面,文明组大学生并未表现出内隐攻击性,而不文明大学生则表现出了较高的内隐攻击性。网络暴力刺激会增加青少年的内隐攻击性。此次研究发现,不文明大学生更多地接触到网络暴力材料,比如攻击性网络游戏、动作电影等,这或许是不文明大学生较多表现出内隐攻击性的一个原因。总之,本研究发现网络文明状况良好者普遍具有较高的内隐自尊,同时并未表现出内隐攻击性;而网络不文明行为者并虽未表现出低内隐自尊,但是具有较高的内隐攻击性。